Урок окружающего мира "Животные Красной книги Кировской области"; 2 класс - Окружающий мир - Начальные классы. Цель урока: Создать условия для осознания личной ответственности за сохранность природы, усвоения и соблюдения правил поведения в природе. Задачи урока: Образовательные: ознакомление уч- ся с животными Красной книги Кировской области, с причинами сокращения их численности, мерами по защите животных; формирование у учащихся умения самостоятельно извлекать информацию из различных источников и представлять результаты своей деятельности. Развивающие: совершенствование мыслительных операций, развитие памяти, внимания, речи учащихся. Воспитательные: воспитание у детей чувства ответственности и бережного отношения к природе, осознания своей значимости в решении экологических проблем; воспитание интереса к изучению природы родного края. Оборудование: презентация к уроку, подготовленные детьми презентации «Животные Красной книги Кировской области», видеоклип к песне О. Газманова «Красная книга», видеоклип «Животные Красной книги Кировской области»; карточки с заданиями для работы в группах.
Ход урока. I Оргмомент. Мотивация к деятельности. Сегодня у нас на уроке гости. Они хотят посмотреть,как вы умеете работать. Мы рады гостям. Давайте поприветствуем наших гостей. Ребята, что это такое?
Выпуск 15/1. УДК 502.37. Особо охраняемые природные территории кировской области: современное состояние и перспективы развития. Ключевые слова: биоразнообразие, особо охраняемая при родная территория (ООПТ), заповедник, заказник. В соответствии с постановлением Правительства Кировской области с 15 апреля по. Кирово-Чепецка в рамках Марша парков и заповедников провел . Презентации о заповедниках для уроков окружающего мира. Чтобы посмотреть. Красная книга Кировской области. Нургуш. Многочисленные озера. Устав Кировской области - о Губернаторе области. Рабочие встречи, деловые поездки. Интервью, статьи, выступления. Режим и порядок посещения особо охраняемых природных территорий – заповедников и заказников Кировской области. Заповедники Кировской области. Туризм и путешествия по Кировской области.
Приложение 1)Это страницы Красной книги. II. Актуализация знаний. Согласны ли вы с утверждениями и почему? Красная книга - это список исчезнувших навсегда растений и животных. Красный цвет Книги предупреждает об опасности. Красная книга нужна, чтобы люди знали, какие животные и растения нуждаются в дополнительной охране.
История создания заповедника. Географическое положение, описание природных особенностей. Экологические туры. Информация об охранной и научной деятельности. Контакты. Заповедник образован в 1994 г. для сохранения и изучения коренных ненарушенных хвойно-широколиствснпых лесов в пойме р. Вятки на западе Кировской области. Расположен в юг. Читать далее. Государственный природный заповедник «Нургуш», особо охраняемая природная на юго-востоке Котельничского района Кировской области. . Особо охраняемые природные территории Кировской области. На территории заповедника расположено 50 озер, протекает 5 рек.
По данным ученых за последние 2. В настоящее время почти 6.
Существует только одна Красная книга.(слайд с изображением различных Красных книг, в т. Кировской области)Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке? Красной книге Кировской области)Чтобы поточнее сформулировать тему урока, прослушайте внимательно песню ( клип к песне О. Газманова «Красная книга»(Приложение 2)Назовите тему урока.
Какие чувства возникли при слушании песни? Почему нам стало жаль животных? Еще что почувствовали? Что нам важно знать, чтобы спасти животных? С какой целью мы проводим этот урок? Красную книгу, почему они стали исчезать и как их спасти) (слайд). Итак, какие задачи мы поставим перед собой?
IV. Изучение нового материала. Беседа. Своя Красная книга есть в каждой стране и во многих областях. Показать Книгу РФ и Кировской области) . Впервые Красная книга Кировской области была издана в 2.
В него были включены 1. В 2. 01. 4 Красная книга Кировской области была переиздана.
Как думаете, почему? Приложение 3)За прошедшие годы этот список изменился. Пять видов животных и растений признаны вероятно исчезнувшими, численность других восстановилась. Были выявлены новые виды, которых в границах области ранее не были замечены. Это лебедь- кликун, европейская чернозобая гагара. Теперь в Книге 2. Сообщения уч- ся о животных Красной книги Кировской области. Дома вы нашли информацию о разных группах животных Красной книги Кировской области и подготовили сообщения.
Внимательно прослушайте сообщения одноклассников. Выступления детей с сообщениями). Какие вопросы мы можем задать друг другу? Какие животные исчезают и почему?) 3) Вывод о причинах сокращения численности животных. Итак, в чем причина сокращения численности многих видов животных?( чрезмерная их добыча, охота, коллекционирование.
Но главная причина - разрушение мест обитания животных. Человек строит города и отнимает у братьев меньших места обитания, кормовые участки. На численность животных влияют вырубка лесов, вспашка полей, осушение болот, загрязнение рек, морей и океанов, строительство ГЭС.) 4) Физкультминутка. Дружно по лесу шагаем,Ноги выше поднимаем.
Чтоб животных не пугать,Мы не будем здесь кричать. Вдруг мы видим, у куста Выпал птенчик из гнезда. Тихо птенчика берем И в гнездо его кладем. Мы природу охраняем. И зверей не обижаем. Работа в группах.
Принимаемые меры по защите животных. - У вас на партах — задания, у каждой группы — свое. Выполнив их, вы узнаете, какие меры принимаются, чтобы защитить животных, и расскажете о них всему классу. Представление найденной информации группами. V. Обобщение. 1.
Подведут итог всему, сказанному на уроке, ребята из 5 группы. Дерево, трава, цветок и птица. Не всегда умеют защититься,Если будут уничтожены они,На планете мы останемся одни.
Нор звериных, птичьего гнезда. Разорять не будем никогда! Пусть птенцам и маленьким зверятам. Хорошо живется с нами рядом! VI. Рефлексия.- Поднимите руки те, кто считает, что работал сегодня с полной отдачей.- Кто считает, что мог бы работать лучше?- Выполнили ли мы поставленную цель? (я запомнил.., я узнал.. я понял.., я научился.., я буду..)Домашнее задание: Найти информацию об одной из охраняемых природных территорий Кировской области: заповедник «Нургуш», заказники: «Пижемский», «Былина», «Бушковский лес»Видеоролик «Животные Красной книги Кировской области (Приложение 4)Задания для групп. Значение животных в природе. Каждое животное приносит природе огромную пользу. Все животные связаны друг с другом. Травоядные животные являются пищей для хищников.
Гибель одних приводит к гибели других. Бабочки, пчелы и другие насекомые опыляют растения. Птицы, белки, кабаны распространяют семена растений. Дождевые черви, кроты, муравьи принимают участие в образовании почвы: удобряют и рыхлят её. А без почвы не могут расти растения. Есть животные- «санитары» — они очищают лес от мертвых зверьков и птиц. Это жуки- могильщики, волки, барсуки. Моллюски очищают воду в водоёмах и делают её пригодной для жизни других водных животных. Невозможно представить себе жизнь человека без животных.
Животные дают нам продукты питания, шерсть, лекарства ( барсучий жир, пчелиный и змеиный яд, рыбий жир), могут служить в качестве транспорта (лошади, собаки, верблюды). Птицы, жабы уничтожают насекомых- вредителей растений. Кошки, собаки и другие животные дают нам радость общения и хорошее настроение. Помните, что жизнь животных часто зависит от вашего поведения в природе. Задание к тексту.
Почему надо охранять животных от вымирания? Для ответа на вопрос заполните таблицу: Значение животныхдля других животныхдля растений для человека. Сделайте вывод о том, каких животных надо охранять. Охраняемые природные территории.
Для сохранения, восстановления численности и изучения редких видов растений и животных создаются заповедники, заказники и национальные парки. Заповедники — это замечательно красивые дикие уголки природы. В них нельзя ловить рыбу и охотиться, рубить деревья и разжигать костры, рвать цветы и собирать грибы. Природа здесь сохранилась такой, какой была сотни лет назад. Попасть в заповедник может не каждый человек, а только его сотрудники. Здесь работают учёные, которые изучают жизнь растений, повадки животных и птиц. Территория заповедника строго охраняется.
Только благодаря заповедникам удалось сберечь таких животных, как фламинго, белая цапля, зубр, кулан, пятнистый олень, бобр, выхухоль и многие другие. Заказники - это участки природы, где охраняется не вся природа, а только некоторые её части: только растения, только животные, или отдельные их виды. Здесь разрешена хозяйственная деятельность человека, если она не причиняет вред охраняемому виду.
Например, в заказнике может быть запрещена охота, но пасти скот, косить траву или ловить рыбу разрешается. В национальных парках также, как и в заповедниках, охраняется вся природа, но сюда могут приходить люди, чтобы отдохнуть, познакомиться с достопримечательностями природы и полюбоваться красотой природы.
Можно смотреть, как в музее, но нарушать ничего нельзя. Задания к тексту. Для чего создаются заповедники, заказники и национальные парки? Ответ подчеркни в тексте. Соедини линией слово и его значение: Заповедник - территория, на которой охраняются отдельные виды растений или животных.
Зака́зник- открытая для посетителей природная территория, охраняемая от деятельности человека. Национальный парк - закрытая для посторонних лиц природная территория, на которой вся природа — растения, животные, водоёмы, почва — охраняется от деятельности человека.
Заповедник «Нургуш»Для сохранения, восстановления численности и изучения редких видов растений и животных в Кировской области созданы государственный природный заповедник «Нургуш», три государственных заказника: «Пижемский», «Былина», «Бушковский лес», 1. Заповедник «Нургуш» находится в Котельничском районе. На его территории расположено более 8. Весной его территория почти полностью затопляется водами реки Вятки.
Здесь - около 3. 0 видов рыб: щука, окунь, карась, плотва, лещ, линь. В заповеднике обитает 4. Красную книгу Кировской области, а выхухоль - в Красную книгу Кировской области и в Красную книгу России. Здесь встречается 1. Среди них немало видов, занесенных в Красную книгу России: чернозобая гагара, пискулька, беркут, белая сова, кулик- сорока, орлан, лунь, краснозобая казарка, малая крачка, черный аист.
На территории заповедника обитает 8 видов земноводных: тритоны, лягушки (травяная, остромордая, озерная, прудовая), жаба серая, чесночница обыкновенная. В заповеднике - более 5. Насчитывается 6. 1 вид деревьев и кустарников: липа, осина, береза, дуб, вяз, ольха и другие.
Животный и растительный мир заповедника охраняется государством, посторонним туда вход строго запрещен. Здесь нельзя охотиться, рвать цветы, собирать грибы.
И лишь сотрудники заповедника, с великой осторожностью, чтобы не навредить, внимательно изучают жизнь животных и растений. Экскурсии разрешено проводить только в специальной охранной зоне, где проложены туристические тропы.
Задания к тексту. Отметь верные утверждения: 1.
Какой заповедник находится в Кировской области? а) «Былина»; б) «Нургуш»; в) «Волжско- Камский»; г) «Большая Кокшага».